发展心理学年龄阶段,发展心理学各个年龄阶段发展特点

人的年龄分为几个阶段

1、职业和就业：不同年龄段的人在职业和就业方面也存在差异。如青年人通常处于职业选择和发展的起步阶段，中年和老年人则首要考虑个人职业生涯的规划、平衡和退休等问题。

2、幼年，童年，少年，青少年，青年，青壮年，中年，老年，晚年。二十弱冠、三十而立、四十为惑。五十而知天命，六十花甲，七十古来稀，八十耄耋。

3、该规定将人的一生分为5个年龄段，即：44岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻的老人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老年人。

4、岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻老年人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老人。这5个年龄段的划分，把人的衰老期推迟了10年，对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响。

5、一般来说我国的现行标准是：0（初生）-6岁为婴幼儿；7-12岁为少儿；13-17岁为青少年；18-45岁为青年；46-69岁为中年；69岁为老年。

人的一生年龄段划分

根据新年龄分段，人的一生分为六个年龄段：0（初生）-6岁为婴幼儿；7-12岁为少儿；13-17岁为青少年；18-45岁为青年；46-69岁为中年；69岁为老年。

在中国按年龄划分为四个年龄组，即青年组（29岁以下），中青年组（30一39岁），中年组（40-49岁）和中老年组（50岁以上）。童年是12岁以下，12岁以上称为少年总角时代。20岁弱冠，就是青年了，也有人认为18以后为青年。

人的一生通常可以分为以下几个年龄段： 婴儿期：出生至1岁。 幼儿期：1岁至4岁。 儿童期：5岁至11岁。 青春期：12岁至18岁，通常也称为青少年期。 成年期：19岁至35岁。 中年期：36岁至59岁。

三十而立：三十岁，知道规矩，能在社会上站得住脚；四十不惑：四十岁，知识较丰富，听各种不同议论，不致迷惑；五十知天命：五十岁，知道大自然赋予人们的命运；六十耳顺：六十岁，一听别人言语，便能分别真假，判明是非。

发展心理学的年龄特征

帮助我们更好地理解人类心理发展的过程。心理发展年龄特征包括感知觉、记忆、思维、情感等方面的变化，随着年龄的增长，人们的感知能力不断提高，对事物的认知和理解逐渐深入。

儿童年龄阶段通常划分为：乳儿期（出生至 1 岁），婴儿期（1 岁～3 岁），幼儿期（三岁至六七岁），童年期（六七岁至十一二岁），少年期（十一二岁至十四五岁），青年初期（十四五岁至十七八岁）。

③儿童从掌握知识经验到心理机能发生变化，要经过一个大致相同的不断量变到质变的过程。可变性，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的可变性。稳定性和可变性的统一。

连续性和阶段性：连续性特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础的，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。

儿童心理发展年龄特征是指在某个年龄段内，儿童在认知、情感、社会和身体方面的发展特点。这些特征是基于对儿童心理学的长期研究和观察得出的。

具体来说，不同年龄段幼儿的心理发展特点如下： 0-2岁的幼儿： 主要发展任务是建立安全依恋关系和认知发展。