失恋自杀大学生心理危机及干预策略论文,大学生失恋的心理调试

大学生心理健康教育论文

1、了解什么是心理健康，对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。

2、其中教育管理机构建议由院校党委书记担任组长，带领分管学生工作的副院长和相关教师和学生代表，负责全校心理健康教育工作的资源分配和效果监督工作。

3、为做好大学生的思想政治 教育 工作，我们有必要认真研究大学生心理健康问题的现状，掌握大学生心理健康问题产生的原因，以便寻找解决大学生心理健康问题的途径。 大学生心理健康问题的现状 近几年来，大学生心理健康教育问题逐渐突显出来。

大学生心理危机的特点及干预

在危机状态下，如果大学生成功地把握了危机或及时得到了适当、有效的心理危机干预或帮助，个体可能就学会了新的应对技能，不但重新得到了心理平衡，还获得了心理上的进一步成熟和发展。

大学生心理危机的预防 可以运用科学的量表测评，结合学生的行为表现来进行分析归纳，从而客观、真实反映出学生的个性心理特点和心理健康状况。

大学生面临的危机有：健康风险、情感风险、财产风险、兼职风险等。通过性格、情绪、言语、行为等表现形式展现。心理危机干预模式一般分为危机出现前、危机过程中、危机处理后三个阶段。

危机表现形式和发展方向也会有所不同。大学生心理危机具有复杂性，往往由多种因素交织而成。大学生心理危机具有群体性，同一时期内可能会有多个学生面临类似的危机。大学生心理危机是可干预的。

大学生心理危机干预应遵循的原则如下：迅速确定要干预的问题。必须有其家人或朋友参加危机干预。鼓励自信，不要让当事者产生依赖心。

大学生心理危机的干预如下：帮助当事人接受你的帮助。面临危机心绪不佳、郁闷、痛苦是正常的，帮助当事人接受你的帮助，在你的帮助下经历、体验并开始摆脱痛苦，有助于当事人最终走出危机。

大学生自杀与干预内容

方法和原则如下：当事学生中心原则。坚持以学生为中心，对学生负责，避免因处理不得当而激发或加重学生的心理问题。当事学生安全原则。当学生出现严重心理危机时，采取果断措施，保证当事学生及他人的安全。

检查替代解决方法：帮助求助者探索他可以利用的替代解决方法。促进求助者积极地搜索可以获得的环境支持、可利用的应付方式，发掘积极地思维方式。

干预人员要淡定，冷静。生理干预。当心理压力来临时，我们不妨试着让自已的呼吸慢下来，连续、缓慢地做十次深呼吸。深呼吸可使大脑供氧充足，同时使人心率减慢，情绪稳定。行为干预。

对存在自杀倾向的学生进行心理干预是十分必要的。心理干预是一种有效缓解内心压力的方式。

心理疏导。在日常学习生活中，大学生如有心理问题，医生建议，“每天按时进餐、锻炼、休息。生活规律可以避免心理危机，也避免出现其他心理问题。

家庭与社会干预。社会支持系统对于处于心理危机中的个体有着非常积极的救助作用。