斑羚飞渡教学反思,斑羚飞渡教材分析

人教版六年级上册语文《军犬黑子》课件及教学反思【三篇】

1、【篇一】人教版六年级上册语文《军犬黑子》课件 教学目标： 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 读懂课文内容，知道动物也有尊严，激发学生热爱动物、善待生命的美好情感。 与生命展开对话，在对话中获得丰富的精神生命的提升。 教学重、难点： 引发学生的思考，与生命展开对话。 教学准备： 多媒体课件。

2、选材新。《军犬黑子》是一篇选读课文。人教课标版六年级上册有8篇选读课文，与以前相同，这些选读课文是不要求讲解的。但孩子们课外阅读没有呢？大多数孩子都没有看。

3、教学手段朴实，学生学得扎实。随着社会的发展，教育教学手段多种多样，上公开课如没用上些现代教学技术，似乎是上不了台面，更谈不上一堂好课。

4、《军犬黑子》是吴若增写的一篇动物小说。讲述了一条威风凛凛的军犬，它叫做黑子，因为军犬训导员和它开了一个小小的玩笑，导致黑子性格大变，不再相信任何人，所谓“相信越大，伤害就越大”。不妨看看。

5、军犬黑子讲述了军犬黑子和驯导员之间的故事。此文告诉人们一个浅显的道理：要想得到别人的尊重，首先得尊重别人。对狗也是如此。《军犬黑子》是一篇读来令人心灵震颤的文章。文章里的黑子曾经目光如电，奔如疾风，虎视眈眈、威风凛凛……，它嗅觉灵敏，多么隐蔽的东西它都能迅速找到。

6、我体会到了黑子知道真相后低落的情绪。（2）训导员不知道他的测试会产生如此严重的后果，他想用眼泪道歉，体会到了训导员对这个测试结果的不满。我认为作者会想：原来，人和动物的差距就在思想上，人可以经受一次次的挫折，动物却不能。

七年级语文下册《斑羚飞渡》教学反思

1、作用：1 渲染一种神秘色彩，并推动情节发展。2 烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。3 渲染头羊自我牺牲的崇高之美。在这篇文章中人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到了动物身上那种神圣而不可侵犯的力量。

2、镰刀头样的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 1．因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。2．“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。

3、下面是我为大家收集的七年级下册语文教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 七年级下册语文教学计划1 教材内容分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。

七年级下学期语文教学工作总结

1、初一语文教学工作总结 篇7 本学期，本人担任初一年级七八班语文教学工作。

2、篇一：七年级语文教学工作总结 寒假的脚步近了。值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。虽然经过师生努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。

3、又一个学年的教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。

4、甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。为此，本人决心向党组织靠拢，希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。其次，在教学方面。本学期本人担任初一年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。

5、七年级语文教学工作总结15 金戈本期担任初一20班和19班的语文教学任务，经过努力，已经圆满完成了本期的语文教学任务，现将本期具体工作总结如下：首先，按照开学初制定的教学计划，有步骤的依时推进教学进度，到目前为止已经完成该学期的教学任务，余下时间将转入迎考复习阶段。

6、语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。 七年级语文教学工作总结 篇2 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。