心理学儿童发展的关键期,简述儿童心理发展的关键期的教育意义

什么是儿童发展的关键期

1、幼儿期是儿童发展关键期。在正常的生活和教育条件下，口语发展可分为三个阶段：乳儿期，主要是语音发展阶段；婴儿期，主要是掌握词汇阶段；幼儿期，3～4岁时掌握语音、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，6岁前基本掌握口语。国外有的学者认为，从2岁到青春期是言语发展的关键期或最适宜期。

2、【答案要点】关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

3、这一概念指儿童在心理发展的某个时期对某些刺激最敏感，因而也是发展某些技能、能力的最佳时期。这是由于有机体在生理基础上已经做好了准备，如果在一定时期内没有提供足够的刺激，儿童错过了学习的机会，在以后的发展中将难以补偿。

4、关键期指孩子对某一方面最敏感的时期。在此期间，脑对某种类型的信息输入产生反映，以创造或巩固神经网络。胎儿的神经细胞从第3个月开始迅速增长，每分钟超过25万个。人类新生儿是在脑发育未成熟的状态下出生的，出生后还要继续生长发育，完善大脑的功能。到一岁时脑的重量已达到成人的1/2。

5、关键期，即为敏感期 关键期也称敏感期，是指儿童对环境中的某种特定刺激特别敏感的时期。这个时期相对于其它时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。

6、儿童发展关键期是指在儿童成长的过程中，在某一特定的时期内，对某种特定的知识和行为十分敏感，并表现出浓厚的学习兴趣，而一旦错过了这个时期，再学习此阶段的内容就十分困难，有时还会影响儿童的一生。下面就来介绍几个儿童发展的关键期。

儿童心理学关键期的概念

关键期，你就理解“错过这村就没这店”大概就是只有这个阶段你进行相关教育和强化，才有重要作用。

这一现象表明，在某些特定的发展阶段，个体的学习和发展具有特殊的敏感性和可塑性。在教育心理学中，关键期也被广泛研究。例如，语言学习关键期是指儿童在出生后的一段时间内，特别是3岁到6岁之间，对于语言学习的能力特别强，能够轻松地掌握语言的发音、语法和词汇等方面的知识。

尤其是经历过早教培训的幼儿家长，对关键期和敏感期更加熟知，比如1岁的口唇期，2岁的叛逆期等等。但随着年龄的增长，很多敏感期变得不再那么独特，家长们也就慢慢忘记了儿童正常的心理发展历程。关键期的概念，应该伴随孩子一生。

心理学上的“关键期”通常指的是在特定发展阶段内，个体对某种经验或刺激特别敏感的时期。这个概念最初由奥地利生态学家康拉德·劳伦兹提出，他在研究鸟类迁徙行为时发现了这一现象。 关键期并不仅限于8岁到18岁这一年龄段，而是根据不同能力和行为的发展，具有不同的开始和结束时间。

抓住儿童发展的关键期

因此，作为家长，一定要帮助孩子成功地度过这一“危险期”。十七岁：17岁，是雨季，是一个患失的年纪，总是带着对未来的迷惘，对现实的多愁善感，成天做梦、幻想！孩子在雨中常迷失自己的方向。作为父母，应引导孩子找到人生的目标和方向。抓住孩子的关键期，才能赢得孩子未来的成功。

按照孩子正常的成长发展路径，小学阶段应该进行自我价值的定位，孩子对自己的所长所短有一个初步的价值判断，并在自己的优势智能上建立起自信。中学阶段，在老师和父母有意识地引导下，孩子的职业意识被唤醒，职业倾向在整个中学阶段逐渐形成。 让我们不断给孩子赋能，陪伴孩子顺利过好这四个关键期。

“孩子越小，运动能力越重要。”针对家长们在育儿过程中的疑问，近日教育专家李惠健博士在接受记者采访时谈道：“家长应该充分认识到运动能力对于0~3岁宝宝大脑发展的重要性，并抓住培养的关键期。

心理发育的关键期是什么时候

岁是培养性格的关键期。生理发展：青春期是儿童身体发育的关键时期，身体形态和生理功能都会发生显著变化。这个阶段的儿童生长发育速度快，肌肉力量增强，骨密度增加，身高和体重也会明显增加。心理发展：青春期是儿童心理发展的关键期，智力水平会继续提高，抽象思维和逻辑思维能力逐渐增强。

青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。

第青春期：女孩112至118岁 男孩114至120岁 是青春期生长发育的的主要高峰期，是一生中决定性格、体质、心理、智力发育和发展的关键时期，会出现一些特殊的健康问题。保证充足的睡眠，睡眠时间8小时以上。培养青少年良好的卫生，进行正确的性教育以使其在生理、心理方面健康发展。

儿童早期的动作发展，虽然主要由身体发育的成然而产生，但是也与环境影响有关系。例如，行走动作，是随着腿、腰部骨酷、肌肉发育而成熟的，儿童到一定时间，就会扶着 东西站立和行走。但是独立行走的动作，却是在成人的帮助下，练习越多超熟悉。