摆玩具编故事教学反思,玩玩具课后反思

送玩具回家教案

今天，小熊和小朋友玩的非常开心，现在小熊该回家了，让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中， 中班计算《小花园》活动设计 实验幼儿园 曹丽娟 活动目标： 观察物品的特征并进行计数。 学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。 活动重点： 将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。幼儿送玩具，老师指导。尝试给多种物品归类。观察老师准备的物品。小结：有些东西是软软的，有些东西是硬硬的。一起来送这些物品回家。

引导幼儿按颜色对应送福娃回家。 福娃们都回家了，我们一起和福娃说再见吧。 （设计意图：共同欣赏福娃高兴的神情，体会自己的劳动带给别人的愉悦感受和游戏操作后的成就感、满足感，在自然的情境中结束活动。

幼儿园小班教案《送大乌龟回家》3 设计思路： 经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不愿意来园等等。

如玻璃瓶是玻璃做的，积木的木头做的等），现在我请手里拿着玻璃玩具的宝宝把玩具举起来挥一挥，请手里拿木头玩具的宝宝把玩具举起来挥一挥。（出示木头盒子和玻璃盒子）师：这是玻璃玩具的家，我把它放在这里，这是木头玩具的家，我把它放在这边，注意了送玩具宝宝回家的时候要轻轻的放喔，不然玩具宝宝要哭的。

小朋友们，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩，你们来试试他们能够骨碌碌吗？ 师：小朋友可以交换玩一玩？ 师：还能让他怎样骨碌碌？ 小结：圆形圆柱形的都能够骨碌碌。 （3）骨碌骨碌“球”吧，大家一起乐 师：请宝宝们把玩具送回家，我们接着参观，还有更好玩的等我们呢！ 师：我们再看这里有什么？ 幼：这里是球。

[参考范文]小班大家一起玩玩具教案反思范文简短(7篇)

1、小班大家一起玩玩具教案反思【篇1】 活动设计背景 新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。

2、我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。活动目标 与同伴分享玩玩具的快乐。学习使用礼貌用语。

3、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

4、小班社会教案大家一起玩 篇1 活动目标： 愿意与同伴友好游戏，一起分享玩具； 深入体验和感受大家一起玩的快乐； 活动准备： 事先录好一新来幼儿在幼儿园活动情况的录像、音乐、积木、花片等玩具。 活动过程： 导入：听《幸福拍手歌》做各种动作进入活动室，感受一起跳舞的快乐。

幼儿园小班社会教案《我有玩具大家玩》

https：// 小班社会教案《我有玩具大家玩》反思 小班社会教案《我有玩具大家玩》反思活动目标 让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。 初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

体验大家一起玩玩具的快乐。 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。 活动准备： 幼儿自带一件玩具。 大皮球 创设“玩具出租屋”，将幼儿带来的玩具放在一起。 活动过程： 交流介绍： 幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩。

引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。 小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。出自：大；考.吧有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。

小班大家一起玩玩具教案反思【篇1】 活动设计背景 新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。

启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ （1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 （2）交换玩 （3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。