蒙氏数学教学反思,蒙氏数学教案反思

幼儿园老师的教育教学工作总结

1、我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合， 室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。

2、做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。 每日做到一模二看三检查，和主班老师一致，带好本班的每一个幼儿。 家长工作 及时向家长反馈幼儿在园情况，通过电访或面访交流，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变化。积极主动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。

3、在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

蒙氏数学5的分解组合教案怎么重点和难点写

小数除以整数---重点：小数除以整数的计算方法。难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。一个数除以小数---重点：掌握除数是小数除法的计算方法。商的近似数---重点：求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数位数多一位。

让幼儿动手分，能创造性地把5分成两部分，进行分解组合活动。 培养幼儿动手能力和操作能力。教学重点、难点 在利用学具小魔盒操作的基础上，重点指导幼儿按照一定的规律，进行5的分解和组合，能够发现一组数字递减，另一组数字就会递增，总数不变。

《5的分解、组合》幼儿园大班数学游戏活动教案 篇1 活动目标： 体验将数量是5的物品分成两部分。 学习念读5的分合式及算式。 发展幼儿逻辑思维能力。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 5只兔子头饰，儿歌《小白兔白又白》。 1—5数字卡片；分合符号。

导出今天的活动内容：学习蒙氏数学《5的分解、组合》。 探索操作 感知数的分解、组合。每个幼儿发放五颗棋子，请幼儿进行自由分解操作，教师请个别幼儿说出5的分解方法。 教师总结幼儿的分组情况。教师演示将五颗从1开始分，将棋子分成两组，教师将组成形式展现在黑板上。并写出算式，教幼儿念读。

小班教案 篇1 《蒙氏数学》加法减法复习 本次活动的重点是运用多种形式来让幼儿练习10以内加减法的运算，因此在活动中要注意使用“添上”、“合起来”、“一共”、“拿走”、“去掉”、“还剩”等关键词，让幼儿正确列出加减法算式，体验成功感，从而激发幼儿对计算的兴趣。

大班成长活动反思周记

教学反思：在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。

三下乡周记范文二 在这一次的三下乡之前我有很多的期待，很多的憧憬，当然也有很多的迷茫。三下乡期间我有很多的快乐，很多的感动，也有很多的无奈，三下乡结束后在我心里只有一种感情，那便是感激。

问题一：如何做一个让孩子喜欢的老师 关键字： 反思我从教也有10年多了，当了8年的班主任。让我体验最深的是：谁爱孩子，孩子就爱他。要是你学生，学生也爱你，你所上的课学生也爱听，哪怕是学生不喜欢这科目由于学生爱你而对这个科目也会感兴趣了。