幼儿对昆虫种类认识较少反思,幼儿对昆虫的探索反思

小班益虫和害虫活动反思

1、害虫是人类对一些动物（大多属于昆虫）的定义，这些动物往往会对人类的生活、生产产生负面影响。 农作物、植食者、肉食者三者之间存在着极其复杂的关系。植食者取食农作物，由于其数量多少不一，对农作物的影响也不一样；同时， 农作物对植食者取食的反应也不同。

2、通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

3、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用O划出益虫，X划出害虫来。 （5）我们应该怎样对待这些昆虫？（保护益虫，不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。

中班科学捉迷藏的昆虫教案

1、中班科学捉迷藏的昆虫教案 篇1 教学内容及学情分析 这个世界存在着一些奇异的物种，需要大家一起去探索发现，而对于中班的孩子而言，更是觉得神奇，这就需要我们去引导，让孩子主动地无穷的想像力，从而感知这个奇妙的世界。

2、通过课件的呈现，引导幼儿观察述说看到的小昆虫们，并模仿各种小昆虫，利用已有经验相互讲述这些小昆是怎样来保护自己的。

3、观察枯叶蝶、竹节虫，尺蠖，金花虫的图片，了解昆虫的保护方法，理解保护色和拟态的作用。（1）幼儿自由观察图片，寻找其中隐藏的昆虫。（对昆虫保护色、拟态产生初步的.了解）图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏，请你找找看它藏在哪里？用笔来圈一圈。（2）集中讨论、幼儿分享自己的发现。

4、了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。 知道利用保护色保护自己。活动准备：PPT；录音；小记录表6张；小昆春睁虫4只为一组共6组；保护色前期准备 活动过程：导入 你们玩过捉迷藏吗？捉迷藏怎么玩？（一个人抓，其余人躲） 有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。

5、认识昆虫，根据外形特征分辨不同的昆虫。提高观察能力，激发对昆虫的喜爱。活动准备：PPT课件 活动过程：导入 秋天到了，虫儿们在树林里玩捉迷藏游戏，找找有哪些昆虫。

6、作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的《昆虫捉迷藏》中班科学实验教案，欢迎大家分享。活动目标：了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。

《有趣的昆虫》幼儿园教案

1、《有趣的昆虫》幼儿园教案1 【教材分析】 秋意渐浓，草从里呢喃的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇，户外活动时也常常会看到幼儿三五成群地在草丛、墙角凝神观察、讨论。活动选取了蟋蜂、螳螂这些幼儿能接触到的常见小昆虫，通过观察、讨论，引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性，萌发对昆虫的探究兴趣。

2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。 对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。 活动准备： 《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。昆虫挂图一张。捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。 活动过程： 猜谜语，引出昆虫的活动主题。

3、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。

4、看一看蟋蟀、螳螂分别长得什么样子？它们的头上有什么？身体上有什么？小结：原来螳螂和蟋蟀有这么多的不同之处：身体的颜色不一样；螳螂前腿有大刀一样的武器，头呈三角形，这是蟋蟀没有的；而蟋蟀能发出好听的叫声，螳螂却不能。（二）幼儿操作、记录，并分享交流蟋蟀、螳螂的相同之处。

5、幼儿园教案中班《语言》蚂蚁的四种种类 活动目标： 初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 愿意参加探索活动，活动过程中能爱护蚂蚁。活动准备： 小蚂蚁若干，小昆虫盒16个。 PPT：蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。