通过同事合作来取长补短

关于能力要求教师善于倾听和交流,通过同事合作来取长补短的信息

教研员怎样指导教师开展教育科研教研员指导教师课题研究的方式（一）榜样示范榜样示范，是指教研员运用教育科研的先进典型，感染、同化和激励教师开展教育教学研究。加强教师培训。加强对所有教师的培训力度，使教师明确教研的真正目的，使教师在教研中有话说、会说话、会用教学术语说话。精选教研主题。能从教师的日...
admin 2024.07.01 48浏览 0

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