长度比较教学反思,长度比较 说课

小学数学《1米有多长》教学反思

1、教学重点在于让学生通过实践活动体验1千米的长度，并理解米与千米之间的换算关系。学生在认识了米、分米、厘米、毫米这些较小的长度单位后，对于千米这一大单位的理解存在困难。 为了帮助学生形成对“1千米有多长”的直观感受，我计划在教学中利用生活情境。

2、本课的教学重点是：在实践活动中体验1千米有多长，知道米和千米之间的关系。学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的，千米这个长度单位太大了，学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识。

3、【篇一】小学二年级《米和厘米的认识》教学反思 厘米和米的认识是学生认识长度单位的开始，是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。

4、以下是我整理的小学 一年级数学 《观察与测量》知识点、教案及教学 反思 相关资料，希望帮助到您。

5、本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动。鼓励学生在活动中充分开展推理和想象，使他们体会到1分米和1毫米有多长，引导学生总结出米、分米、厘米、毫米之间的关系。首先，我拿出准备好的粉笔、铅笔，让学生先估计一下它们的长短，然后实际测量一下，看谁估计得准确。

6、《1米有多长》是北师大版小学数学二年级（上）册第六单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位厘米的基础上，进一步学习米的长度单位。在教学过程中，通过引导学生总结米、厘米之间的关系，具体出长度单位“米”。

苏教版小学三年级下册《认识千米》教学设计及教学反思

1、【篇一】小学三年级数学教学计划 学情分析 三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

2、这一节课，通过这一系列的设计，学生在轻松的环境中学习、探究，对本课的知识掌握较好，对比例尺也进行了多角度的认识，对其应用价值也进一步得到体验，让学生真正体验到：数学来源于生活，又服务于生活。 小学数学《比例尺》教学反思5 《比例尺》是小学数学第十二册的教学内容。

3、重点难点：体验一千米有多长。通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。教学过程：创设情境，导入新课。同学们，我们以前学过很多长度单位，都有哪些呢？它们分别用什么字母表示？（指生米，分米， 厘米，毫米并板书。）师：说得真好。

小学二年级《米和厘米的认识》教学反思

【篇一】小学二年级《米和厘米的认识》教学反思 厘米和米的认识是学生认识长度单位的开始，是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。

长度单位教学反思 新学期刚开学，二年级数学就碰到了难题——长度单位。虽然他们在去年一年的学习中有触及到关于“米”或“厘米”这类的词语，但是他们真正的意思还是不知道的，这是他们第一次正式的学习长度单位。这对于他们是新知识，但是在日常生活中又是老经验了。

首先要让学生对直尺上的内容有一个大概的了解，直尺上有数字、有长度单位（厘米或cm），有三种长短不一的刻度线，其中最重要的一条是0刻度线，它是直尺的起始点。对名称的认识要有但是要快。

教室的长 比1米多一些 信心隧道。连一连 课桌的长 28米 铅笔的长 10厘米 教室的长 1米30厘米 课堂小结。

以下是我帮大家整理的小学二年级数学教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级数学教学反思1 数学预习是学生自主学习的重要体现。学生自主学习是新课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习变为主动，是终身学习的基础。

幼儿园小班教案《长和短》

幼儿园小班教案《长和短》1 活动目标 愿意参与比较活动。尝试用一头对齐的方法比较两个物体的长短。初步感知物体长短的相对性。活动准备 经验准备：已经掌握用目测的方法直接比较长短。课件准备：“耳朵长和短”图片。纸面教具：《长和短》。材料准备：短、稍长、长三种长度的绳子。

幼儿园小班数学《认识长短》教案 篇1 活动目标 知道物体有长有短。 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。 能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园小班教案《认识长短》1 活动目标 知道物体有长有短。 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。 能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让孩子们能正确判断数量。 活动重难点 重点：认识长短，知道物体有长有短。

尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。游戏：彩带飘起来。播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。

幼儿园小班数学教案《比长短》2 活动目标 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。学习按照游戏规则进行活动。让幼儿懂得简单的数学道理。让幼儿学习简单的数学题目。

小学三年级数学《千米的认识》教案及教学反思

1、数学老师要在不断地自我反思中加强“新理念”的再学习、再实践，相信自我能在不断的自我反思中成长，在不断的自我实践中发展，在不断的自我成长中创新。以下是我整理的四年级数学老师教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2、研讨 反思 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 李巧莲老师以《千米的认识》的教学获市教学能手； 在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，梁爱英 黄丽娜 王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课；阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的教师好评。